TRABAJO CLASE SEMANA 4 (24, 25 SEPT)

Durante esta semana de clase hemos dejado a un lado la abstracción natural para adentrarnos en el expresionismo arquitectónico. El principal objetivo consistía en empezar a buscar la verticalidad y la profundidad en nuestros dibujos, utilizando fondos muy diluidos y distintos tonos de la misma gama de colores.

Dibujo 1 

Dibujo 2 

Dibujo 3

Dibujo 4

Dibujo 5

Dibujo 6

Dibujo 7

Dibujo 8

En este último dibujo he hecho uso de un trozo de poliespan en vez del pincel para dibujar. Este fue el resultado:

Dibujo 9

TFS1

Como primer trabajo autónomo de fin de semana, los profesores nos propusieron la realización de dos propuestas, basadas en la repetición y la alteración del punto de vista.

En la primera propuesta, se trataba de, mediante técnicas manuales y la repetición excesiva de un mismo objeto, la creación de una nueva realidad o forma. Dicha repetición la llevé a cabo haciendo uso de varios discos de vinilo, colocados unos al lado de otros.

Elemento original

Proceso

Objeto repetido

Por último, en la segunda propuesta, se trataba de mediante técnicas de encuadre, una alteración de un espacio en la ciudad. El espacio elegido fue el Estadio Santiago Bernabéu, en concreto, una de las cuatro torres de acceso al estadio.

Encuadre original

Proceso

Encuadre intencional

El resultado final fue el siguiente:

TRABAJO CLASE SEMANA 3 (17, 18 SEPT)

Durante esta tercera semana de clase continuamos trabajando con pinturas pastel, jugando con la superposiciones de capas y la abstracción natural.

Dibujo 1

Dibujo 2

Dibujo 3

Dibujo 4

Dibujo 5

El viernes dejamos a un lado las pinturas pastel para adentrarnos en la utilización de las témperas. Todos los dibujos que hicimos estuvieron inspirados en una serie de fotografías que los profesores proyectaron en clase.

Algunos de ellos inspirados en la verticalidad...

Dibujo 6

Dibujo 7

...y otros inspirados en el movimiento.

Dibujo 8

Dibujo 9

TRABAJO CLASE SEMANA 2 (10,11 SEPT)

Durante esta segunda semana de clase hemos empezado a trabajar con elementos y relaciones gráficas, con el objetivo de obtener una unidad gráfica, una imagen global, en la que todos los elementos se relacionen.
Para ello hemos empleado diferentes técnicas, desde carboncillos a pinturas pastel.

Dibujo 1

Dibujo 2

Dibujo 3

Dibujo 4